Leitura da paisagem

A leitura da paisagem é um método de trabalho que permite analisar uma paisagem interpretando a sua organização e até a sua história. São colocados à disposição dos alunos dois documentos.

O documento nº 1 permite guiar os alunos na leitura da paisagem. Este documento deve ser utilizado junto como ecrã que aparece quando se prime no ícone "leitura de paisagem" (a paisagem proposta em exemplo corresponde a uma aldeia vinícola de França). O aluno tem à disposição uma leitura que explica esta paisagem. Pode facilmente identificar no ecrã as características da paisagem como os planos, as unidades, o relevo…o ecrã pode igualmente ser impresso para limitar o tempo de ligação. Esta descoberta pode ser feita individualmente ou em grupo.

Quando o aluno estiver familiarizado com este procedimento, poderá aplicá-lo nas outras paisagens apresentadas com o diaporama. Para isso, irá utilizar o documento nº 2, que fornece pistas para o procedimento geral de "leitura da paisagem". Irá relembrar-lhe as etapas a seguir.

A paisagem: uma definição difícil
Não é fácil pôr toda a gente de acordo! Se pedirmos a um geógrafo a definição de paisagem, ou a um especialista em parques e jardins ou ainda a um arquitecto, apercebemo-nos que eles não dizem todos a mesma coisa! Da mesma forma, os habitantes de uma região não interpretam as paisagens do seu território como um turista que está apenas de passagem. É assim possível estarem todos de acordo? Sim, porque temos por hábito dizer que uma paisagem é uma extensão de espaço que se apresenta aos nossos olhos. Talvez seja banal, mas permite desde logo a colocação de limites numa paisagem. Significa também que a extensão de uma paisagem muda consoante o local da observação.

Podem ser distinguidas duas grandes categorias de paisagens:

- As paisagens ditas "naturais". São paisagens pouco marcadas pela actividade do Homem. Este tipo de paisagem é raro na Europa: alguns cumes de montanhas ou florestas de difícil acesso

- As paisagens "ordenadas pelo Homem" mas igualmente "ordenadas para o Homem"! Trata-se, naturalmente, da categoria mais importante. Ela abrange praticamente todas as paisagens actuais: são aquelas onde vivemos. O diaporama apresenta alguns exemplos destas paisagens.

As paisagens fornecem a imagem de territórios ocupados por homens e por mulheres. São locais onde os habitantes trabalham, onde se deslocam, onde encontram os recursos para viver, como é o caso da água ou da terra para cultivo. As paisagens são assim o reflexo das actividades dos habitantes destes locais de vida. Podem distinguir-se paisagens urbanas, paisagens rurais, paisagens agrícolas…
Apresentamos aqui as paisagens agrícolas.

A agricultura continua a marcar intensamente as paisagens
As paisagens possuem na verdade, as marcas do conjunto das actividades humanas. Já noutros tempos e ainda actualmente, o homem molda as paisagens quando ocupa um espaço: com a construção de estradas e de pontes, com o nivelamento das colinas para dar passagem a uma auto-estrada, com a extensão das cidades… Mas nos exemplos aqui apresentados, trata-se essencialmente de mostrar como os agricultores trabalham as paisagens: a ocupação dos solos com actividades agrícolas fornece aspectos muito variados à paisagem.
Aqui ficam alguns exemplos:

- vertentes de colinas plantadas em vinha ou junto com árvores de fruto, nalguns casos ordenamento de terraplanagens;

- prados convertidos em pastagens para animais que os mantêm, impedindo o regresso dos pequenos arbustos e das árvores.

- filas de oliveiras, de vinha ou de árvores de fruto que criam alinhamentos bem visíveis;

- Regiões com cores, resultado de diferentes culturas em distintos momentos do seu desenvolvimento: o amarelo com a colza, o azul claro com o linho, o azul com a alfazema…

- o tamanho dos campos, os valados que cercam por vezes as parcelas de terreno, o aspecto e a repartição das instalações agrícolas, oferecem igualmente a sua originalidade às paisagens

Nota: Outros acontecimentos intervêm na formação e evolução da paisagem, mas desenvolvem-se numa outra escala temporal. Assim, não se poderiam esquecer os períodos geológicos e a acção do clima na evolução do relevo e logo, as suas diferentes formas.

Documento nº 1: Um exemplo de leitura de paisagem, uma paisagem vinícola na Alsácia (França).
Este documento descreve a paisagem apresentada no ecrã quando se prime o botão "leitura da paisagem". O mais simples, quando se está a desenvolver pela primeira vez este método de trabalho, é seguir a ordem das observações abaixo proposta.

Estas observações são guiadas por três perguntas:

1- O que é que é necessário observar para compreender bem a organização da paisagem?
- Os diferentes planos da paisagem: podemos pegar na parcela de vinha como primeiro plano. Em seguida, na extremidade desta parcela, encontramos uma fila de árvores, algumas delas em flor: esta cintura de árvores constitui o segundo plano desta paisagem. Surge, em seguida, a aldeia, este será o nosso terceiro plano e por último, em plano de fundo, as colinas cobertas de florestas. O procedimento inverso pode igualmente ser considerado: podemos partir da linha do horizonte e avançar para o primeiro plano. Dependendo das paisagens, é mais fácil utilizar uma ou outra.
- As cores que aqui dominam são o verde da terra com herbáceas, da parcela de vinha e o verde das florestas do plano de fundo. O branco é frequente ao nível da cintura das árvores: são árvores de fruto em flor.
- Para as formas, destaca-se um declive muito fraco na parcela de vinha do primeiro plano, mas para as que estão situadas à direita, mais atrás, o declive é mais acentuado. O relevo é claramente mais marcado nas colinas do plano de fundo. Quanto à aldeia, parece construída num cabeço e a igreja aparece francamente destacada.
- O manto vegetal é composto essencialmente por vinhas e florestas, mas estes dois tipos de vegetação estão bem localizados: a vinha encontra-se no nível inferior das colinas e a floresta no topo das colinas. As florestas são constituídas por castanheiros e por acácias: os viticultores utilizam-nos para fazer estacas para vinhas uma vez que é uma madeira muito resistente. Assim, se encontram três unidades nesta paisagem, ou seja, três grandes zonas homogéneas: as vinhas, a floresta e a aldeia cercada de árvores de fruto

2 - Como situar a paisagem no tempo, ou seja, nas estações do ano, e na história?
- A vegetação: a vinha não lançou ainda a sua vegetação e apenas algumas árvores de fruto estão em flor. Isto permite determinar onde estamos, no que diz respeito às estações, encontramo-nos na Primavera. A vinha é uma cultura perene, ela é colocada para durar vários anos, marcando assim fortemente a paisagem…
- Os vestígios da história: a aldeia é formada por casas antigas, pelo menos a parte localizada em volta da igreja. Mas, verifica-se também, uma extensão recente da aldeia com as construções mais novas que se estendem à direita, na zona lateral da colina. Uma ruína medieval, numa colina situada à esquerda, testemunha a existência de um castelo na Idade Média. Talvez a aldeia exista desde essa época… uma pista a aprofundar. Se perguntássemos às pessoas idosas da aldeia, elas dir-nos-iam que a aldeia estava cercada de inúmeros pomares e jardins, alguns deles já desaparecidos e que deram lugar à vinha e às construções.

3 - Que actividades humanas podem ser identificadas?
- A actividade agrícola: estamos numa região de vinhedos, só existe praticamente vinha. De uma maneira geral, a superfície das parcelas de vinha é pouco extensiva: não existe qualquer comparação com as superfícies dos campos nas regiões de grandes culturas. Verifica-se igualmente que estas parcelas estão orientadas no sentido do declive. Sendo este declive relativamente fraco, não coloca grandes problemas no trabalho da vinha com as máquinas.
- As florestas das primeiras colinas são florestas de folhosas: fornecem a madeira para as estacas das vinhas, mas constituem também um recurso em madeira para aquecimento. Muitos habitantes da aldeia têm ainda aquecimento a madeira. As florestas são cortadas aproximadamente todos os vinte ou trinta anos.
- A boa manutenção da paisagem contribui para tornar agradável a região. Inúmeros turistas visitam a floresta ao longo de todo o ano, o que gera, igualmente, uma actividade económica que deve ser aproveitada.
E tu, de que maneira aprecias esta paisagem?
Dá-nos a tua opinião!

Documento nº 2: A leitura de paisagem: uma ferramenta para melhor compreender a organização de uma paisagem.

Para ler uma paisagem, deverás ter em conta três objectivos:

1 -compreender a organização da paisagem observada:
- Assinalar os diferentes planos: uma paisagem pode ser decomposta em planos, tal como uma pintura. Tenta assinalar estes diferentes planos especificando o que se encontra em cada um (uma floresta, uma aldeia, colinas…). O truque para te ajudar: escolhe um bom começo, com uma referência fácil. Evita assim escolher o horizonte como ponto de referência para os teus planos sucessivos: caso escolhas um elemento bastante evidente em primeiro plano (por exemplo, uma aldeia, um bosque ou uma cultura), considera-o então como ponto de partida.
- Observa as cores: o que é que predomina, será o amarelo de um campo de colza ou o verde de um campo de cereais? Mas estas cores mudam também, consoante o momento do dia: não são as mesmas de manhã, na alvorada, ou em plena tarde. são também diferentes consoante as estações.
- Descrever as formas encontradas na paisagem: as formas das colinas, o aspecto sinuoso ou rectilíneo dos caminhos e estradas, a importância, ou não, dos relevos. Repara na orientação de determinadas vertentes: na montanha, por exemplo, tenta assinalar as vertentes soalheiras e as que permanecem na sombra; assim poderás compreender porque é que algumas culturas se encontram em determinado local e não noutro sítio.Observar a vegetação: que tipos de manto vegetal são apresentados? Trata-se de charnecas, de culturas, de florestas?
- Transmitir um ponto de vista: existe uma ou várias zonas homogéneas nesta paisagem, aquilo a que chamamos ainda unidades paisagísticas ( por exemplo, uma zona de montanha, uma zona habitada ou uma zona de cultura)?. Como interpretas a paisagem observada? Dá-nos a tua opinião de um ponto de vista estético. Existem aspectos que te desagradam particularmente? Porquê?

2 - Procurar na paisagem indicações sobre a sua história.
- A vegetação: Se existem florestas, vinhas ou pomares, são plantações recentes ou antigas? Houve recentemente alterações nas culturas, as pastagens foram amanhadas ou desbravadas?
- Os vestígios da história: existem testemunhos da história, tais como ruínas de castelos, fossos, árvores particularmente velhas, vestígios diversos…
não te esqueças de te informares sobre os nomes dos ditos locais: têm sempre uma origem remota e são reveladores da história da região. Para isso, podes também consultar os registos.
- E as quintas são antigas ou recentes?

3 - Assinala as actividades humanas
- A actividade agrícola: que tipos de culturas ou de criações observas? No caso das culturas, as parcelas são pequenas ou grandes?
- De que forma estão orientadas?
- As outras actividades económicas: repara se existem fábricas, pedreiras, portos, sinais de declínio ou de abandono, novas actividades?
- De que forma é feito o transporte de mercadorias nesta região?
- Existem estradas, auto-estradas, comboios ou canais?
- E o que é que circula nestas vias de comunicação?
- Para onde vai? Quando tiveres respondido ao conjunto destas questões, saberás mais sobre a paisagem, a sua organização, a sua história e o seu funcionamento…
Por fim, podes informar-te sobre as questões seguintes: Será que a região disponibiliza recursos que fornecem energia como a madeira, a água, o vento, as marés…
De onde provém a água que tu consomes na tua torneira? Quais são as actividades lúdicas dos habitantes? O que é que atrai os turistas, ou pelo contrário, o que é que não os atrai?

Depois da análise da paisagem, desenvolve a tua imaginação numa caça às ideiasImagina as seguintes situações: o que é que propões como ideias ou como solução?

Cenário 1: Suponhamos que o clima vai mudar, uma grande seca vai instalar-se. Na tua opinião, como vai evoluir a paisagem? O que é que pode mudar? O que é que poderia desaparecer ou, pelo contrário, aparecer?

Cenário 2: Está projectada a construção de uma auto-estrada na tua região para solucionar os problemas de circulação. Tu fazes parte das reuniões que preparam o projecto: o que é que gostarias de dizer? O que é que pensas deste projecto? Vês algumas vantagens, incovenientes?

Cenário 3: Esta paisagem não é a mesma que existia há 50 ou 60 anos e é ainda bem mais diferente daquela que existia no século passado, quando não existiam nem comboios nem automóveis. Imagina como seria esta paisagem nessa época.

Cenário 4: Imagina uma lenda que aqui se passou, há muito, muito tempo…